{"id":3659,"date":"2025-11-25T12:58:59","date_gmt":"2025-11-25T11:58:59","guid":{"rendered":"https:\/\/hamburgname.eu\/?p=3659"},"modified":"2026-01-27T12:20:34","modified_gmt":"2026-01-27T11:20:34","slug":"plant-for-the-planet-in-hamburger-schulen-umweltbildung-durch-baumpflanzungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hamburgname.eu\/de\/eternal-3659-plant-for-the-planet-in-hamburger-schulen-umweltbildung-durch-baumpflanzungen","title":{"rendered":"Plant-for-the-Planet in Hamburger Schulen: Umweltbildung durch Baumpflanzungen"},"content":{"rendered":"\n<p>Hamburger Sch\u00fcler greifen immer h\u00e4ufiger zum Spaten \u2013 und nicht etwa, weil sie etwas falsch gemacht haben. Sie pflanzen B\u00e4ume im Rahmen des internationalen Programms Plant-for-the-Planet, das in die lokale Bildung nicht als einmalige Aktion, sondern als vollwertige Umweltinitiative mit Vortr\u00e4gen, Projekten und neuen Rollen f\u00fcr Kinder eingezogen ist. Die Stadt entwickelt seit langem eine schulische Klimapolitik, und nun sind auf dieser Plattform auch \u201eBotschafter\u201c aufgetaucht \u2013 Teilnehmer von Akademien, die sich f\u00fcr Klimagerechtigkeit einsetzen. Interessant ist, dass diese Geschichte Raum f\u00fcr gesellschaftliche Verantwortung, schulische Autonomie und sogar Kritik bietet. Wor\u00fcber schweigen die leuchtenden Berichte \u00fcber Baumpflanzungen? Und welche realen Ver\u00e4nderungen bringt dieses Programm den Schulen Hamburgs? Antworten darauf finden Sie auf <a href=\"https:\/\/hamburgname.eu\/de\">hamburgname.eu<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6a7018b85c491\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6a7018b85c491\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/hamburgname.eu\/de\/eternal-3659-plant-for-the-planet-in-hamburger-schulen-umweltbildung-durch-baumpflanzungen\/#Was_ist_Plant-for-the-Planet_und_wie_funktioniert_es_in_Deutschland\" >Was ist Plant-for-the-Planet und wie funktioniert es in Deutschland<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/hamburgname.eu\/de\/eternal-3659-plant-for-the-planet-in-hamburger-schulen-umweltbildung-durch-baumpflanzungen\/#Hamburg_Climate_Schools_und_die_Rolle_von_Plant_for_the_Planet_in_der_staedtischen_Strategie\" >Hamburg Climate Schools und die Rolle von Plant for the Planet in der st\u00e4dtischen Strategie<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/hamburgname.eu\/de\/eternal-3659-plant-for-the-planet-in-hamburger-schulen-umweltbildung-durch-baumpflanzungen\/#Akademien_in_Hamburger_Schulen_Wie_laeuft_das_ab\" >Akademien in Hamburger Schulen: Wie l\u00e4uft das ab?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/hamburgname.eu\/de\/eternal-3659-plant-for-the-planet-in-hamburger-schulen-umweltbildung-durch-baumpflanzungen\/#Probleme_Kontroversen_und_reale_Ergebnisse\" >Probleme, Kontroversen und reale Ergebnisse<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/hamburgname.eu\/de\/eternal-3659-plant-for-the-planet-in-hamburger-schulen-umweltbildung-durch-baumpflanzungen\/#Warum_solche_Initiativen_unterstuetzt_werden_sollten_und_wie_man_sich_beteiligen_kann\" >Warum solche Initiativen unterst\u00fctzt werden sollten (und wie man sich beteiligen kann)<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Was_ist_Plant-for-the-Planet_und_wie_funktioniert_es_in_Deutschland\"><\/span>Was ist Plant-for-the-Planet und wie funktioniert es in Deutschland<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Diese Geschichte begann mit einer Schulpr\u00e4sentation: Im Jahr 2007 schlug der neunj\u00e4hrige Felix Finkbeiner aus Bayern <strong>vor, B\u00e4ume zu pflanzen, um CO\u2082-Emissionen zu kompensieren<\/strong>. Seitdem hat sich die Initiative zu einer internationalen Organisation mit B\u00fcros, Stiftungen, Unternehmenspartnern und dem offiziellen Ziel entwickelt, eine Milliarde neuer B\u00e4ume weltweit zu pflanzen. In Deutschland hat Plant-for-the-Planet eine besondere Zielgruppe: Kinder zwischen 9 und 14 Jahren, die eint\u00e4gige Akademien absolvieren und den Titel \u201eBotschafter f\u00fcr Klimagerechtigkeit\u201c erhalten.<\/p>\n\n\n\n<p>Bei diesen Veranstaltungen setzen sich die Sch\u00fcler mit den Ursachen der globalen Erw\u00e4rmung auseinander, lernen \u00f6ffentlich \u00fcber Klimaprobleme zu sprechen, diskutieren die Rolle der B\u00e4ume bei der Kohlenstoffbindung \u2013 und pflanzen nat\u00fcrlich die ersten jungen B\u00e4ume. Aktive Teilnehmer k\u00f6nnen sp\u00e4ter eigene Projekte ins Leben rufen, Pr\u00e4sentationen in anderen Schulen halten und sogar auf Konferenzen auftreten. Nach Angaben der Organisation selbst haben in Deutschland bereits Zehntausende Kinder das Programm durchlaufen. All dies wird als M\u00f6glichkeit dargestellt, bei Sch\u00fclern die Bereitschaft zum Handeln zu wecken \u2013 und sei es nur im Rahmen eines kleinen st\u00e4dtischen Beetes.<\/p>\n\n\n\n<p>Allerdings ist das Modell nicht perfekt. In der \u00d6ffentlichkeit tauchen von Zeit zu Zeit Fragen zur Effizienz der Pflanzungen und zur Transparenz der Berichterstattung auf \u2013 wie viele B\u00e4ume genau gepflanzt wurden und wo. Aber auf Schulebene bleibt dies immer noch eines der wenigen Formate, das Umweltthemen mit der aktiven Beteiligung der Kinder selbst verbindet. Und was wichtig ist, es ist bundesweit aktiv, einschlie\u00dflich der Millionenst\u00e4dte.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Hamburg_Climate_Schools_und_die_Rolle_von_Plant_for_the_Planet_in_der_staedtischen_Strategie\"><\/span>Hamburg Climate Schools und die Rolle von Plant for the Planet in der st\u00e4dtischen Strategie<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2048\" height=\"1366\" src=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-72.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3660\" srcset=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-72.png 2048w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-72-300x200.png 300w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-72-768x512.png 768w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-72-1536x1025.png 1536w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-72-696x464.png 696w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-72-1068x712.png 1068w\" sizes=\"auto, (max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Hamburg ist kein Neuling in der Klima-Bildung. Bereits seit 2010 gibt es das st\u00e4dtische Programm Hamburg Climate Schools, das Hunderte von Einrichtungen zusammenfasst, die sich freiwillig verpflichten, den CO\u2082-Fu\u00dfabdruck der Schule zu reduzieren und Umweltprogramme umzusetzen. Vielleicht denken Sie: \u201eSolche Programme kennen wir. Sie stellen ein Schild mit der Aufschrift \u201aLicht ausschalten\u2018 auf \u2013 und sind zufrieden.\u201c Aber hier ist es anders. Hier kann zum Beispiel die D\u00e4mmung von Geb\u00e4uden bis hin zu Kursen in Klimatologie reichen. Einige Schulen haben sogar eigene Photovoltaikanlagen oder Kompostierungspl\u00e4tze. Im Jahr 2025 erhielten <strong>fast 100 Bildungseinrichtungen der Stadt die Auszeichnung \u201eKlimaschule\u201c<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Auf diesem Hintergrund erscheint Plant-for-the-Planet als logische Erg\u00e4nzung \u2013 eine Art externe Ressource, die Schulen in ihre Programme integrieren k\u00f6nnen. Formal ist die Initiative kein Teil der staatlichen Politik, erh\u00e4lt aber sowohl durch lokale Stiftungen als auch von Unternehmen Unterst\u00fctzung. Die Finanzierung der Veranstaltungen ist \u00fcbrigens oft kombiniert: einen Teil steuern die Schulen bei, einen Teil die Partner.<\/p>\n\n\n\n<p>Und Plant-for-the-Planet hat noch einen attraktiven Bonus \u2013 eine eigene Schokolade. Ja, sie hei\u00dft \u201eDie Gute Schokolade\u201c und wird mit der Botschaft verkauft, dass die Einnahmen aus dem Verkauf f\u00fcr das Pflanzen von B\u00e4umen verwendet werden. In einigen Hamburger Schulen verkaufen die Sch\u00fcler diese Tafel selbst \u2013 als Element des bewussten Konsums und als M\u00f6glichkeit, zuk\u00fcnftige Akademien zu unterst\u00fctzen. Die Umweltbildung geht hier also \u00fcber das Lehrbuch hinaus und gelangt sogar\u2026 in die Cafeteria.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Akademien_in_Hamburger_Schulen_Wie_laeuft_das_ab\"><\/span>Akademien in Hamburger Schulen: Wie l\u00e4uft das ab?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2048\" height=\"1536\" src=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-73.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3663\" srcset=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-73.png 2048w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-73-300x225.png 300w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-73-768x576.png 768w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-73-1536x1152.png 1536w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-73-696x522.png 696w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-73-1068x801.png 1068w\" sizes=\"auto, (max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Wenn man sich einen typischen Tag der Plant-for-the-Planet Academy vorstellt, ist es eine Mischung aus Unterricht, Workshop und einer Schnitzeljagd an der frischen Luft. Alles beginnt mit einer interaktiven Vorlesung \u2013 ohne belehrenden Ton, mit einfachen Beispielen, die den Treibhauseffekt, das globale Ungleichgewicht und die Bedeutung von B\u00e4umen erkl\u00e4ren. Es folgen Teamspiele, Planung eigener Minikampagnen, manchmal das Erstellen von Plakaten oder das \u00dcben eines \u00f6ffentlichen Vortrags. Und zum Abschluss \u2013 geht es nach drau\u00dfen mit Setzlingen.<\/p>\n\n\n\n<p>In Hamburg wurden solche Akademien bereits mehrfach durchgef\u00fchrt. Zum Beispiel organisierte Plant-for-the-Planet im September 2025 eine Veranstaltung an der Astrid-Lindgren-Grundschule. Etwa 35 Sch\u00fcler durchliefen an einem Tag alle Phasen der Akademie und pflanzten anschlie\u00dfend mehrere junge B\u00e4ume auf dem Schulgel\u00e4nde. Es scheint eine Kleinigkeit zu sein, aber f\u00fcr die Teilnehmer ist es die M\u00f6glichkeit, ein konkretes Ergebnis zu hinterlassen \u2013 mit Erde unter den Fingern\u00e4geln und dem Gef\u00fchl, wirklich etwas getan zu haben.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Vorbereitung der Akademie liegt in der Regel in den H\u00e4nden der Lehrer oder der Schulleitung. Sie reichen einen Antrag \u00fcber die Website der Organisation ein, stimmen Datum und Ort ab, helfen bei der Logistik. Am besten funktioniert es jedoch dort, wo echtes Interesse besteht: in Schulen, in denen die Lehrer selbst bereit sind, Zeit zu investieren, und die Sch\u00fcler keine passiven Zuh\u00f6rer, sondern Mitorganisatoren des Prozesses sind.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Probleme_Kontroversen_und_reale_Ergebnisse\"><\/span>Probleme, Kontroversen und reale Ergebnisse<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"799\" height=\"533\" src=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-74.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3666\" srcset=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-74.png 799w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-74-300x200.png 300w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-74-768x512.png 768w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-74-696x464.png 696w\" sizes=\"auto, (max-width: 799px) 100vw, 799px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Trotz des sympathischen Bildes \u2013 Kinder, B\u00e4ume, Sonne \u2013 hat die Initiative Plant-for-the-Planet ihre Schwachstellen. Die lautst\u00e4rkste Kritik betrifft die Bilanzierung: <strong>Die Organisation wurde wegen unklarer Berichterstattung \u00fcber die Anzahl der gepflanzten B\u00e4ume und deren \u00dcberlebensrate kritisiert<\/strong>. In offenen Quellen sind Milliarden-Pl\u00e4ne zu finden, aber es fehlt an konkreten Angaben zu den einzelnen L\u00e4ndern oder Projekten. Im st\u00e4dtischen Kontext ist dies besonders auff\u00e4llig: B\u00e4ume im Zentrum Hamburgs werden nicht einfach so gepflanzt, daf\u00fcr braucht es Genehmigung, Platz, Pflege. Und vor allem \u2013 Zeit, die Sch\u00fcler ohnehin knapp haben.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein weiterer Punkt ist das Aufziehen der gepflanzten B\u00e4ume, denn es stellt sich die Frage: Wer k\u00fcmmert sich um sie? In einigen Schulen werden Eltern oder Hausmeister der Grundst\u00fccke in die Verantwortung genommen, aber das ist nicht \u00fcberall realistisch. Ein Teil der Projekte beschr\u00e4nkt sich auf eine symbolische Aktion, die auf Fotos gut aussieht, aber langfristig, offen gesagt, keinen Nutzen bringt.<\/p>\n\n\n\n<p>Aber auch Positives ist reichlich vorhanden. Lehrer berichten, dass Kinder nach den Akademien beginnen, mehr Fragen zu stellen, sich f\u00fcr Umweltnachrichten zu interessieren, sogar zu Hause \u00fcber Verpackungen zu streiten. In diesem Sinne Plant-for-the-Planet wirkt als Katalysator, nicht als abgeschlossene Umweltaktion. Das Programm wird die Welt insgesamt kaum ver\u00e4ndern, aber es kann Ver\u00e4nderungen in einer bestimmten Schule ansto\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Warum_solche_Initiativen_unterstuetzt_werden_sollten_und_wie_man_sich_beteiligen_kann\"><\/span>Warum solche Initiativen unterst\u00fctzt werden sollten (und wie man sich beteiligen kann)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"898\" height=\"641\" src=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-75.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3669\" srcset=\"https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-75.png 898w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-75-300x214.png 300w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-75-768x548.png 768w, https:\/\/cdn.hamburgname.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2025\/11\/image-75-696x497.png 696w\" sizes=\"auto, (max-width: 898px) 100vw, 898px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Plant-for-the-Planet ist kein Allheilmittel gegen Umweltprobleme, aber auch keine symbolische Dekoration. Es <strong>bietet Schulen ein Werkzeug, damit nicht alles bei blo\u00dfen Versprechungen bleibt<\/strong>. Mithilfe der Akademien kann man das Umweltthema buchst\u00e4blich anfassen \u2013 mit den H\u00e4nden in der Erde. Und mag dies auch nicht das CO\u2082-Emissionsproblem l\u00f6sen, so entwickelt es doch das Umweltbewusstsein, \u00fcber das so viel geredet, aber so selten praktisch gelehrt wird. <\/p>\n\n\n\n<p>Eine Schule, die eine Akademie durchf\u00fchren m\u00f6chte, kann sich auf der Website der Organisation bewerben. Eine Liste der Teilnehmer wird erstellt, Materialien vorbereitet, der Pflanzort abgestimmt. Oft finden die Akademien in Zusammenarbeit mit lokalen Stiftungen oder sogar kommunalen Diensten statt, die B\u00e4ume und Ausr\u00fcstung bereitstellen. Das ist nicht kompliziert, erfordert aber Initiative \u2013 seitens der P\u00e4dagogen und \u2013 w\u00fcnschenswerterweise \u2013 der Eltern.<\/p>\n\n\n\n<p>Es gibt auch andere M\u00f6glichkeiten zur Beteiligung: die erw\u00e4hnte \u201eGute Schokolade\u201c kaufen, Informationen verbreiten, finanziell unterst\u00fctzen. Aber die beste Option ist, den Lehrer Ihres Kindes zu fragen, ob die Schule von diesem Programm geh\u00f6rt hat. Denn das kann der Ansto\u00df f\u00fcr solch gute Aktionen wie <a href=\"https:\/\/hamburgname.eu\/de\/eternal-3599-gruene-korridore-in-hamburg-wie-die-stadt-die-natur-zu-einem-einzigen-netz-verwebt\">gr\u00fcne Korridore<\/a> sein. Und dann wird die Notwendigkeit an medizinischer Versorgung, selbst <a href=\"https:\/\/ihamburg.eu\/de\/eternal-14877-medizinische-hilfe-fuer-gefluechtete-in-hamburg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge<\/a> aus anderen L\u00e4ndern, geringer sein.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hamburger Sch\u00fcler greifen immer h\u00e4ufiger zum Spaten \u2013 und nicht etwa, weil sie etwas falsch gemacht haben. Sie pflanzen B\u00e4ume im Rahmen des internationalen Programms Plant-for-the-Planet, das in die lokale Bildung nicht als einmalige Aktion, sondern als vollwertige Umweltinitiative mit Vortr\u00e4gen, Projekten und neuen Rollen f\u00fcr Kinder eingezogen ist. 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